三、著力提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務水平
各高校要進一步提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)隊伍工作水平，建設高質量、職業(yè)化、專業(yè)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作隊伍。提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導信息化水平，充分利用"互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)"新模式，通過兩微一端、智慧就業(yè)等平臺，準確掌握畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)大數(shù)據(jù)，滿足各類需求。做好調查統(tǒng)計，準確把握畢業(yè)生求職意愿、就業(yè)困惑、擇業(yè)進度等信息，建立和完善畢業(yè)生求職意向數(shù)據(jù)庫和用人單位崗位需求數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)供需精準對接。
四、持續(xù)加大就業(yè)困難群體幫扶力度
各高校要重點關注和幫扶家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、身體殘疾畢業(yè)生等就業(yè)困難群體，落實好求職創(chuàng)業(yè)補貼發(fā)放工作。加強就業(yè)困難學生心理疏導，組織專場招聘活動，開展有針對性的輔導。對低保、建檔立卡的貧困家庭畢業(yè)生和零就業(yè)家庭畢業(yè)生要予以重點關注，實施精細化分類幫扶。
五、深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革
各高校要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為高等教育綜合改革的突破口，把創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入到人才培養(yǎng)全過程。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類精品課程和導師團隊建設，深入實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，推進高校眾創(chuàng)空間國際化、專業(yè)化建設，發(fā)揮好高校眾創(chuàng)空間聯(lián)盟作用，辦好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才展洽會等精品活動，營造更為濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
六、牢固樹立正確導向營造濃厚氛圍
各高校要落實立德樹人根本任務，加強大學生思想政治教育，切實增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，增強人才培養(yǎng)和社會需要的契合度。引導畢業(yè)生正確認識時代責任和歷史使命，樹立科學的就業(yè)觀和成才觀。廣泛宣傳報道參軍入伍、扎根基層建功立業(yè)的優(yōu)秀高校畢業(yè)生典型，舉辦多種形式的報告會，努力營造良好社會氛圍。
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