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遼寧省教育廳關(guān)于印發(fā)《本科院校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程建設(shè)標準（試行）》的通知（遼教發(fā)[2012]202號）

2018-10-25 14:22:03 譯聚網(wǎng) 遼寧省教育廳次

1.學生角色與職業(yè)角色轉(zhuǎn)換；

2.初入職場的常見問題處理；

3.影響職業(yè)發(fā)展的因素；

4.職業(yè)素養(yǎng)的提升；

5.職業(yè)生涯管理。

教學方法：職場人物訪談、實習見習、職業(yè)體驗等。

四、課程設(shè)置

1.職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程總學時要不少于38學時，各高校可根據(jù)實際情況增加課時，并設(shè)立相應學分。

2.各高校要在大學一年級講授職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容，在三、四年級講授求職擇業(yè)指導內(nèi)容。

3.各高校要根據(jù)本校學生的需求和實際情況，在必修課程基礎(chǔ)上，開設(shè)多種就業(yè)類選修課程，進一步豐富和完善就業(yè)指導課程體系，滿足學生的個性化需求。

4.各高校要在第一課堂基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮第二課堂的作用，通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、求職技能大賽、專家講座、職業(yè)體驗等活動，引導學生關(guān)注職業(yè)發(fā)展，提升就業(yè)能力。

五、教學模式

1.職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程既有知識的傳授，也有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變，是集理論和實訓為一體的綜合性課程，教學應采用理論與實踐相結(jié)合、講授與訓練相結(jié)合的方式進行，可采用課堂講授、典型案例分析、情景模擬訓練、小組討論、角色扮演、社會調(diào)查、實習見習等方法。

2.在教學中，應當充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。教師要引導學生充分認識職業(yè)生涯規(guī)劃、求職擇業(yè)的重要性，了解其過程；通過教師的講解和引導，學生要按照課程的進程，全面掌握相應課程的教學內(nèi)容。

3.在教學過程中，要充分利用校內(nèi)外各種資源，邀請相關(guān)專家、校友、職場人物開展專題講座，特別是要發(fā)揮專業(yè)實習實訓基地的作用，建立教學和實習實訓雙向反饋機制，引導大學生在實踐中主動提高專業(yè)能力，提升職業(yè)素養(yǎng)，形成一套動態(tài)的知識學習、能力培養(yǎng)和素養(yǎng)提升體系，提高人才培養(yǎng)的適應性。