四六級(jí)考完有很多同學(xué)一直問(wèn)學(xué)姐：
“我的作文跑題了，能得幾分？”
“作文題目沒(méi)寫(xiě)，扣幾分？”
今天學(xué)姐就給大家來(lái)個(gè)大揭秘?。?/p>
作文寫(xiě)跑題了到底可以得幾分？！
01
寫(xiě)在前面
寫(xiě)作是一項(xiàng)主觀性測(cè)試，這也就是說(shuō)，它是由閱卷老師而不是由機(jī)器來(lái)判分的，所以大家在寫(xiě)作的時(shí)候一定要銘記寫(xiě)作的對(duì)象。文章要獲得高分，就必須得到閱卷老師的認(rèn)可。要得到閱卷老師的認(rèn)可，就必須兼顧內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)方面。
02
內(nèi)容方面
在內(nèi)容方面，首先就是審題的問(wèn)題。大家只要扣緊題目來(lái)寫(xiě)，就不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題。
抓住題目的精髓是最理想的，但是如果沒(méi)有理解題目的核心，就按照確定下來(lái)的主題根據(jù)提綱來(lái)寫(xiě)也未必失分。
比如，2002年12月28日的試題It Pays to Be Honest，有的考生就理解錯(cuò)誤了，沒(méi)有理解這里pay就是worth the efforts的意思。
萬(wàn)一出現(xiàn)這樣的情況，就只能在誠(chéng)實(shí)的主題下，直接扣準(zhǔn)中文的提綱來(lái)寫(xiě)。雖然完全跑題的現(xiàn)象非常之少，但是漏點(diǎn)的情況卻很多，這里說(shuō)的點(diǎn)就是提綱中的兩點(diǎn)或三點(diǎn)內(nèi)容。
跑題
現(xiàn)如今的四六級(jí)作文已經(jīng)沒(méi)有提綱提示了。
據(jù)內(nèi)部可靠消息，如果存在大面積跑題現(xiàn)象（比如跑題作文在整體閱卷試卷中占2/3），按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，跑題+語(yǔ)言支離破碎，在2分檔（按卷面滿分15分來(lái)算）。
一般遇到大面積跑題，閱卷組的專家老師們會(huì)重新討論并確定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。比如跑題的作文按照語(yǔ)言給分，跑題在達(dá)到檔次的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)上酌情扣除一定分?jǐn)?shù)（比如2分），據(jù)說(shuō)2017年6月是這么操作的。
但學(xué)姐提醒大家，這種特殊對(duì)策是要看是否存在【大面積跑題】的情況的。不可存在僥幸心理。
比如2000年1月的試題How I Finance My College Education，有一些考生在談了諸多途徑之后，并沒(méi)有說(shuō)適合自己的方法。
又如2000年6月的試題Is a Test of Spoken English Necessary，有些考生只說(shuō)了兩種不同意見(jiàn)，也表述了自己的看法，并沒(méi)有說(shuō)自己的打算。這些都是審題不細(xì)致、倉(cāng)促開(kāi)始而造成的嚴(yán)重遺漏。
其次，有些考生畫(huà)蛇添足，加上了與主題沒(méi)有多大聯(lián)系甚至毫不相干的內(nèi)容，結(jié)果適得其反。我們應(yīng)注意審題既包括看英文的題目，還包括看中文提綱(有時(shí)還有圖畫(huà)和表格等)。
在學(xué)習(xí)模板的時(shí)候，我們應(yīng)注意相同的題目根據(jù)提綱的不同，在寫(xiě)作的時(shí)候就有差別。
例如提問(wèn)類模板通常是寫(xiě)對(duì)立的兩方觀點(diǎn)，而后我同意某個(gè)觀點(diǎn)，或者綜合兩方觀點(diǎn)，比如2000年6月試題Is a Test of Spoken English Necessary?除了寫(xiě)自己的看法外，還包括打算，這就是很特殊的，寫(xiě)作時(shí)一定不要遺漏。
再如辦法類的模板在寫(xiě)解決辦法的同時(shí)，有的包含產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，有的則包括該現(xiàn)象所造成的嚴(yán)重后果。1993年6月的四級(jí)題目My Favourite Programme和1994年6月的四級(jí)題目My Ideal Job均屬于原因類文章，但是后者還要寫(xiě)出我自己將如何做。所有這些都說(shuō)明我們即使碰到自己寫(xiě)過(guò)的題目，也要根據(jù)提綱的不同要求作出調(diào)整。
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