（5）Some books are to be tasted, others to be swallowed , and some few to be chewed and digested.

譯文1：有的知識(shí)只需淺嘗,有的知識(shí)只要粗知。只有少數(shù)專(zhuān)門(mén)知識(shí)需要深入鉆研，仔細(xì)揣摩。

譯文2：有些書(shū)可以淺嘗，有些書(shū)可以生吞,而有少數(shù)書(shū)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽,融會(huì)貫通。

原文用了吃東西的幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)比喻人們閱讀書(shū)籍時(shí)應(yīng)持的態(tài)度。但譯文1完全沒(méi)有意識(shí)到此處是一個(gè)比喻，只是大致傳達(dá)了原文的意義，使原文由慢杯甘香清冽的美酒變成了譯文淡而無(wú)味的白開(kāi)水。譯文2雖基本保持了原比喻的一致性和生動(dòng)性，但最后一詞"digested "被譯為"融會(huì)貫通",與前面的比喻說(shuō)法"嘗"、"吞"、"嚼"、"咽"并列在一起，就不夠得體，造成了整句話(huà)不倫不類(lèi)。聯(lián)系上下文，此處若譯為“消化吸收”則更為貼切一些，不僅符合原文的風(fēng)格，而且也更為合情合理。需要指出的是，這段翻譯的問(wèn)題表面上似乎是個(gè)別詞語(yǔ)的翻譯不當(dāng)，實(shí)質(zhì)上卻是由于譯者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到此句為慢擴(kuò)展比喻，進(jìn)而影響了整段的翻譯效果。

綜上所述，翻譯中遇到修辭格時(shí),譯者應(yīng)盡量保留原文的修辭格若不能保留,或者譯入語(yǔ)中沒(méi)有相應(yīng)的修辭,譯者也應(yīng)想方設(shè)法傳譯原文的語(yǔ)言修辭之美,尤其是可以借助變通手法,以譯入語(yǔ)中的修辭格來(lái)替代原語(yǔ)中的修辭格，盡量再現(xiàn)原文的語(yǔ)言修辭的感染力。當(dāng)然，這慢切都以譯者能夠敏銳識(shí)別原文中的修辭格為 前提,因?yàn)橹挥邢日J(rèn)識(shí)到了原文中的修辭格,他人她才能夠在翻譯時(shí)調(diào)動(dòng)慢切手段來(lái)再現(xiàn)原修辭格的美。

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