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湖南省深化高等學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評審制度改革工作實(shí)施方案（試行）

2018-10-26 14:54:29 譯聚網(wǎng) 湖南省教育廳次

3．雙師雙能型教師

（1）科研意識與能力

掌握本學(xué)科的研究手段和方法；具備選題能力；具備初步的科研規(guī)劃組織實(shí)施能力。

（2）科研業(yè)績

①本科院校要求至少 1 篇高質(zhì)量論文獨(dú)立或以第一作者發(fā)表在省（部）級（含本科學(xué)院學(xué)報(bào)）以上公開出版的期刊上；高職高專院校要求至少 2 篇有一定質(zhì)量論文獨(dú)立或以第一作者發(fā)表在?。ú浚┘墸ê究茖W(xué)院學(xué)報(bào)）以上公開出版的期刊上；

②近五年主持或主要參與 1 項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)研究，成果被企業(yè)使用且經(jīng)濟(jì)效益良好；或者指導(dǎo)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)踐等項(xiàng)目取得一定成效；或者科研成果轉(zhuǎn)化后形成的經(jīng)濟(jì)效益突出，利潤達(dá)到 100 萬元以上；或指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造利潤5 萬元以上。

（二）申報(bào)高級實(shí)驗(yàn)師

1．科研意識與能力

具有持續(xù)穩(wěn)定的本學(xué)科實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)研究方向；具有組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作以及解決關(guān)鍵性技術(shù)問題的能力；具備初步的科研規(guī)劃實(shí)驗(yàn)組織實(shí)施能力;具備實(shí)驗(yàn)科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。

2．科研業(yè)績

（1）獨(dú)立或以第一作者在?。ú浚?級（含本科學(xué)院學(xué)報(bào)）以上公開出版的期刊發(fā)表有一定質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文或高水平的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，本科院校不少于 3 篇，高職高專院校不少于 2 篇；

（2）作為主要發(fā)明人或設(shè)計(jì)人取得３項(xiàng)實(shí)用新型專利。

第五章講師、實(shí)驗(yàn)師條件

第十三條教育教學(xué)

（一）教育教學(xué)能力

講師：任現(xiàn)職以來系統(tǒng)主講過 1 門及以上高等學(xué)校課程的教學(xué)工作，組織課堂討論、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、指導(dǎo)畢業(yè)論文和設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)師：任現(xiàn)職以來擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，或編寫實(shí)驗(yàn)教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。