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湖南省深化高等學(xué)校教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評審制度改革工作實(shí)施方案（試行）

2018-10-26 14:54:29 譯聚網(wǎng) 湖南省教育廳次

（四）同行專家評審與廣泛參與相結(jié)合原則

高校教師職稱評審應(yīng)根據(jù)各高校實(shí)際情況，擴(kuò)大同行專家評審的參與度。各高校在制定評審工作方案時，要充分征求各相關(guān)方面的意見；在組建評審委員會和學(xué)科專家評議組時，要充分考慮不同類型教師、不同學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展要求，廣泛吸收校內(nèi)外各方面專家參與；在組織推薦評審過程中，要充分聽取其他教師、學(xué)生和社會有關(guān)方面的意見。

二、工作機(jī)制

（一）落實(shí)高校職稱自主評審權(quán)各高校根據(jù)國家、省有關(guān)規(guī)定制訂崗位設(shè)置方案和管理辦法，按照核定的崗位設(shè)置方案，自主確定當(dāng)年評審職數(shù)（民辦高?？蓞⒄胀愋?、同層次公辦高校崗位結(jié)構(gòu)比例，自主確定當(dāng)年評審指標(biāo)），自主組織職稱評審，按崗聘用。

對于條件不成熟，尚不具備獨(dú)立評審能力的高校，可根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和年度參評情況等，選擇委托評審或采取聯(lián)合評審。

（二）完善職稱評價標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新評價機(jī)制

各高校應(yīng)根據(jù)《湖南省高等學(xué)校教師系列、實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列專業(yè)技術(shù)職稱任職資格申報評審基本條件（試行）》（見附件），按照不低于省級標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，自主確定教學(xué)型、教學(xué)科研型、雙師雙能型教師專業(yè)技術(shù)職稱評審標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)學(xué)校教代會討論通過后頒布實(shí)施，作為教師職稱評審的基本遵循。

1．突出品德、能力和業(yè)績評價

各高校要通過個人述職、考核測評、民意調(diào)查、征詢相關(guān)部門意見等方式全面考察參評人員的職業(yè)操守、從業(yè)行為和科研誠信等，在參評人員職稱評審表中簽署測評結(jié)果。各高校要注重考核參評人員的專業(yè)能力和工作績效，增加創(chuàng)新成果等評價指標(biāo)的權(quán)重，將參評人員的業(yè)績水平、實(shí)際貢獻(xiàn)作為評審的重要內(nèi)容。

2．進(jìn)一步細(xì)化評價標(biāo)準(zhǔn)

各高校要建立以崗位職責(zé)要求為基礎(chǔ)，以師德、知識、能力和業(yè)績、質(zhì)量與貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和績效提高的教師評價體系。各高校應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，細(xì)化教學(xué)型、教學(xué)科研型、雙師雙能型教師專業(yè)技術(shù)職稱評審標(biāo)準(zhǔn)，并制定相應(yīng)的量化評分要點(diǎn)和實(shí)施細(xì)則。